Was euch diese Woche erwartet

• Ihr definiert die Indikatoren für eure Ziele auf der Wirkungstreppe.
• Ihr feiert den Abschluss vom ersten Kurs

Was ihr für diese Woche benötigt

Ihr habt die Lektionen 6 und 7 durchgearbeitet und die dazugehörigen Übungen gemacht. Ihr habt außerdem erste Indikatoren für eure Ziele auf der Wirkungstreppe entwickelt. Habt ihr an alles gedacht? Hier findet ihr noch einmal die Checkliste aus dem Kurs:

Unser Agendavorschlag für euch (ca. 60 Minuten)

• Check-in (5 Minuten)
• Brainstorming zu Indikatoren (35 Minuten)
• Offene Fragen (5 Minuten)
• Finale (15 Minuten)

Die Agenda im Detail

Wer übernimmt welche Rolle in eurem letzten Treffen für Modul 1?

1. Check-in – 5 Minuten

• Wie geht es dir gerade?
• Und wenn ihr Lust habt, sucht euch wieder eine Check-in-Frage über dieses Tool aus: Tscheck.in
  

2. Brainstorming: Gemeinsam fehlende Indikatoren bestimmen – 35 Minuten
Ist es euch leicht gefallen, die Indikatoren zu entwickeln? Habt ihr womöglich das Gefühl, dass einige Indikatoren doch noch unsauber formuliert sind? Oder seid ihr euch unsicher, ob Indikatoren und Ziele auch wirklich zusammenpassen? Gemeinsam könnt ihr euch die nächsten 30 Minuten gegenseitig unterstützen, weitere oder noch konkretere Indikatoren zu finden.

Ergebnisse teilen – 5 Minuten
Teilt eure Wirkungstreppen und die dazu ermittelten Indikatoren mit der Gruppe.

Indikatoren ergänzen – 10 Minuten
Ihr habt nun 10 Minuten Zeit, um die Vorschläge der anderen durchzuarbeiten, und Feedback und Ergänzungen zu den Indikatoren zu geben. Folgende Fragen helfen euch dabei:

• Gibt es für jedes Ziel mindestens einen Indikator?
• Sind die Indikatoren klar und nachvollziehbar formuliert? Ist klar, für den der Indikator gilt? 
• Bei welchen Zielen ist es sinnvoll mehr als einen Indikator zu entwickeln?
• Wenn es mehr als einen Indikator gibt, ergänzen sich die Indikatoren gut oder sind sie redundant? Wird der Indikator wirklich gebraucht?
• Sind die Indikatoren als reine Indikatoren ohne Sollwerte formuliert?
• Machen die genannten Indikatoren den Sachverhalt wirklich greifbar? Macht ggf. einen Vorschlag, wie man den Indikator konkreter benennen kann, sodass sich das Ziel dadurch überprüfen lässt.
• Werden Indikatoren richtig definiert oder möglicherweise mit Erhebungsmethoden verwechselt?
• Wenn ihr keinen passenden Indikator definieren könnt, schreibt ggf. Fragen oder Hinweise auf, die weiterhelfen könnten.

Notizen einsammeln – 10 Minuten
Teilt nun die Ideen und Notizen mit der Gruppe reihum.

Ergebnisse überarbeiten – 10 Minuten
Nehmt euch ein paar Minuten stille Arbeitszeit: Arbeitet die neuen Impulse direkt in eure eigenen Wirkungstreppen ein.

3. Offene Fragen und Nächste Schritte – 5 Minuten
Klärt reihum: Wo stehst du jetzt mit deiner Wirkungstreppe und den Indikatoren? Gibt es Punkte, die noch offen sind, die ihr in der Gruppe diskutieren möchtet?

4. Finale – 15 Minuten
Ihr habt gemeinsam den ersten Teil des Kurses fertiggestellt! Gratulation!
Ihr habt euch einen richtigen digitalen Applaus verdient – hier findet ihr Ideen für einen feierlichen Abschluss.

Retro zum gemeinsamen Lernen?  – 10 Minuten
Der erste Teil eurer Lernreise ist nun zu Ende. Nehmt euch Zeit, diese noch einmal zu reflektieren und besprecht reihum:

• Wie waren die gemeinsamen Treffen für euch?
• War das Lernen und Üben anders?
• Plant ihr, an dem Thema dranzubleiben, und wenn ja wie?

Überlegt nun gemeinsam, ob ihr im Team mit dem zweiten Teil des Kurses fortfahren möchtet. 

Letzte Worte zum Abschluss von Modul 1 – 5 Minuten

• Dankt reihum euerm Team für die Zusammenarbeit und gebt euch gute Worte mit auf den weiteren Weg. 

Wir freuen uns, wenn ihr eure Erfahrungen mit uns im Feedback-Bogen teilt: 

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Wenn ihr euch dazu entscheidet mit dem zweiten Kurs der Reihe “Wissen, was wirkt: den Erfolg sozialer Projekte analysieren und optimieren” weiterzumachen, gibt es folgende Aufgabe bis zum nächsten Mal:

Bis zum nächsten Treffen solltet ihr die Lektionen  1 – 4 anschauen. Und die Arbeitsergebnisse der Übungen “Datenquellen identifizieren” und “Reflexion zur Wahl des geeigneten Erhebungsdesigns” aus Lektion 3 und 4 mitbringen. 

Noch ein Hinweis: Umfassende und detaillierte Wirkungsanalysen sind aufwändig. Daher können die Übungen in diesem Kurs schnell umfangreich werden, wenn ihr versucht die Wirkungsanalyse gleich für eure gesamte Wirkungstreppe anzuwenden. Deswegen ist unsere Empfehlung, dass ihr euch auf eine Outcome-Stufe der Wirkungstreppe konzentriert (am besten auf Stufe 4 oder 5, denn hier kommt es zu Veränderungen der Zielgruppe in ihrem Wissen /  Einstellungen / Fähigkeiten bzw. ihrem Handeln). 

Für diese eine Stufe sowie die entsprechenden Indikatoren erarbeitet ihr dann nachfolgende Übungen: 

• Lektion 3: Datenquellen identifizieren
• Lektion 4: Erhebungsdesign festlegen   
  

Bringt eure ersten Ideen für die Datenquellen und das dazu passende Erhebungsdesign zum nächsten Austauschtreffen mit.